21世纪，教育改革的发展迅速带动了教育平台的快速完善。在现有教学环境的影响下，数字化教学的出现更是推进了教育教学的大踏步。而且校园电视台的出现，即更是在当前教学平台的基础上大大的提升教育教学的新模式。结合国际化的制作手段，让学生在基础文化教育以外，接触新媒体与自媒体的基础应用，形成综合素质教学特色。为学生在课余的音视频制作以及媒体应用方面奠定基础。并且，该课程可以更好的提高学校的教学模式水平。落实并完成校园电视台兴趣使用及学生的综合操作能力，形成校园电化教学网络，形成网络流媒体教学。让素质教学落到实处。

校园电视台的建设与普及，是随着数字化教学的应用发展以及学生针对音视频制作的广泛需求，同时该课程能够不同程度的满足学生的兴趣陪养和专业素养的基本内容。高中初中在校园文化课程之外，已经在逐步接受并认可以专业知识的摄取和积累。并且，音视频制作及演播录播一体化的相关专业学习更能够实现目前教育环境的数字化教学平台的使用。现如今的中小学院校，已经大范围的普及校园电视台的使用，即校园硬件平台布置完善的前提下，更应该尽早的培养学生的专业知识，从而多方位的调动学生的积极性，实现真正意义上的兴趣教学。

我们充分利用信息化手段进行设计，充分地结合了互联网技术在中小学教学中的应用，结合校方主要设计人员针对教学的先进理念，我项目组充分调研，发挥我方的专业经验。使用基于信息化技术的校园电视台信息化技术作为本项目的基本系统。该系统具有多项国际领先的创新，在新式普通中小学教学上有很大突破，使中小学传授变得没有死角，让原理性讲解变得可见可视。这是充分地发挥了信息化技术的成果。